Txikitatik izan nahi nuen etorkizunean irakasle eta honetarako prestakuntza gehienbat eskolak edota unibertsitateak emango zidala uste nuen. Baina badirudi nahastuta negoela; benetan nondik jaso dudan ezagutza hausnartzen hasi naizenean ohartu naiz kanpoko faktoreek gehiago aportatu didatela. Nik argi daukat nere kartografian agertuko lirateken hainbat arlo. Azken finean gutariko orok badituko motibatzen gaituzken aspektuak, bizipenak, ibilbide honetan baliagarriak izan zaizkigun pertsonak, helmugak.... Eta hauek guztiak markatu gaituzte pertsona bezala eta era berean etorkizuneko irakasle bezala.
Nik oraindik hausnartzen jarraitzen dut eta idazten nijoan einean ideak argitzen ditut eta zalantza berriak ere planteatzen zaizkit.
Ikerketa kolektibo bat egin aurretik norberaren ikerketa bat egin behar da. Nire kartografian argi daukat nire familia, bizitzan zehar ezagutu ditudan lagun ezberdinak, nire entrenatzailea, hainbat irakasle, judoa, artea... azalduko liratekela.
Nere lehenengo erronka NON, NOLA, NOREKIN.... ikasi dudan argitzea da. Bestalde baditut argi nere bizitzan eragina izan duten hainbat alor, baina hauek guztiak nola plastu?, non jarri fokoa? nola azaldu? nola hierarkizatu?.....
Oso interesgarria irudituko litzaidake gure irakasleen horrelako kartografia bat ikusteko aukera izatea.
Norberak non, nola ... ikasi duen argitzea klabea da etorkizunean gure ikasleen ikaskuntza prozesua ulertu ahal izateko. Eta interesgarria, niretzako beharrezkoa litzateke haurren motibazioetatik abiatzea beren ikaskuntza eraikitzeko, niri ikuspuntutik soilik horrela sortzen delako benetako ikaskuntza eta loturak.
